书法教育
学校自年率先将书法引入课堂，不断推进书法特色教育，形成了“翰墨润人生”的办学特色。多年来学校始终坚持“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的教育思想，将书法教育与美育、德育融为一体，成为全国书法示范学校。学校还作为普陀教育书法培训基地，为书法教育培养师资；在社区开展书法公益课，共建“墨香家园”。
全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍来我校指导
央视11频道介绍子长学校书法教育
陈小康老师在书法创新实验室指导学生书法
子长学校糜晓鸣老师在普陀书法培训基地代表发言
学生上书法课
学校挂牌上海市篆刻基地和普陀区教育系统文化艺术培训中心，以书法特色为依托，推进艺术教育和传统文化的发展
协同学习
多年来，学校一直致力于“构建课堂学习共同体”的项目研究，并在教育教学实践中开展以“协同学习”为中心的教学改革，建设和培育合作、共享、互惠的课堂文化。经过多年的研究和实践，学生的学习品质得以优化，教师的专业素养进一步提升，润泽、高效的课堂逐步形成，促成了一个学习共同体学校的诞生。
子长学校开展“普陀区协同学习课堂教学公开展示研讨活动”
学习共同体项目校公开教学研讨活动
教研组协同教研
师生协同教学
学生协同学习
科技教育
学校不断挖掘可持续发展教育资源，从生态、环境、德育三方面的视角深入探索与研究，并建设自然教育中心作为科技教育基地，为热爱科学的子长学子们提供各项支持。学校先后被评为全国未成年人生态道德示范学校和上海市科技特色示范学校，子长学子们也在各种科技活动中提高了自己的科学素养。
校科技节
STEM课程
科技活动
排球特色
上海市子长学校被评为“年全国青少年校园排球体育传统特色学校”，历年来在上海市各级比赛中屡获殊荣：
年市运会代表普陀区获男子D组亚军；
年市运会男子D组队队长张明翔入选上海市青年男排；
上海市校园排球联盟沙滩排球锦标赛获初中女子组亚军；
上海市校园排球联盟沙滩排球锦标赛包揽初中女子甲乙组冠军；
上海市校园排球联盟联赛U9男获一等奖，U9女获二等奖；
上海市校园排球联盟杯赛U9男子组第四名；
年上海市中小学生排球联赛U9男子组季军。
鸿鹄志MAS德育
我校德育工作从学生的实际情况和发展需求，结合社会主义核心价值观，确立学校各年段的核心素养突破点。在此基础上，以“鸿鹄”为育人形象标识，以“鸿鹄志”所寓意的学校办学文化“崇道尚美，同学共进”为育德目标，建构“一核心六分支”的融合了德育（M）、美育（A）和科学教育（S）为一体的“‘鸿鹄志’MAS课程”体系，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。传承与弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，全面促进学校每一位学生的健康发展。
一、
一核心六分支”的育德课程体系
行规养成重日常
我校大力强化扬子之长行规工作，以争创“凌云优秀班队”引领，坚持抓日常，为行规教育奠定基石,整体提升学生德性核心素养。
环境创优营氛围
学校环境既包括安全舒适的硬环境，又包括平等和谐的软环境，打造温馨亲切、令人愉悦的班级环境，使班集体呈现出积极进取、尊重关爱、真诚互信和宽松和谐的教学氛围，在这样的环境中生活和学习，为学生健全人格的成长、教师职业生涯的发展创造一个和谐的气氛。
家校社区心相连
通过三级家委会制度（校-年级-班），引领更多的家长以学校主人的身份深度参与学校的项目开展。通过鸿鹄学院家长学校和蓝天系列家长讲坛的建设，为家长提供专业的家庭教育指导。
审美教育进新阶
我校是全国学校美育教学实践基地，同时年荣获全国学校美育先进单位，并作为普陀区美育协会会员，每年都积极参与各项市级区级美育活动。我校的美育工作围绕书法、音乐、美术等方面开展。
心理护航促健康
学校非常重视心理教育工作，并始终贯彻心理健康教育的工作理念：“学调适创优心境促健康快乐发展”（即：走近孩子，深入孩子的心灵；帮助他们发掘大脑的潜能，增长应对困境的智能；通过不断调适自己的心理，驾驭自己的言行，来优化心境，健康成长、快乐发展），以落实学校“人人会学习，个个求发展”的办学理念，年学校被评为“上海市心理达标校”。
研学实践星洲行
以传承中华传统民族文化、发展自身书法特色为核心，坚持“以字辅德、以字启智、以字养性”为宗旨，每年假期开展书法研学。年我们带着传播中国文化，弘扬民族精神的理念走出国门来到新加坡，感受中西文化的交流与融合，扩展同学们的国际视野，研学课程围绕学生的培养目标和发展要求，让同学们全面受益，全面成长!
二、
生机勃勃的团队建设
“牵手复旦”共青团：七彩小屋
“风滚草”活动是我校与甘泉街道团工委、甘泉街道社工站、复旦大学青志队共同开展的“心手相牵快乐成长”关爱来沪青少年的第二课堂，也是我校开展少先队、共青团活动课的一个阵地，我校称之为“风滚草”，意在让越来越多的外来学生得到关爱、受到
